为进一步提升师范生技能、加强学习与交流，承接我校石榴籽工作坊的诚挚邀请，我院于2021年11月10日下午，在长安校区石榴籽工作坊顺利举办“师范技能实训课”的第一次课程。

本次课程邀请了吴思琦和黄敏两位优秀卓越、经验丰富的研究生学姐作为评委，对本科生的讲课表现进行点评并给予建议。

首先，生科1901的王天丽进行讲课——【细胞中的无机物—水】。她通过回顾细胞中的化合物，进行图片情景的引入。然后比较自由水和结合水，以课后作业收尾。两位研究生学姐分别提出自己的想法和建议：要和学生多方向互动；反对“满堂灌”、鼓励引导式教学；注意前后知识的衔接。

生科1901的阿扎提古丽讲解了【细胞核的结构与功能】。她首先回顾了上节课内容、然后进行核膜结构（通过图片形象说明）的讲解，最后以问题探讨收尾。研究生学姐对她提出自己的建议是：多训练语言组织能力，注意对学生的引导，切忌不要“满堂灌”。

生科1902的韩鉴讲授【酶的特性】，她简明、清晰地依次讲解了酶的三大特性。研究生学姐对她提出了中肯的建议：PPT是辅助工具，要注意多和学生互动。

生科1902的杨璇讲解了【孟德尔的豌豆杂交实验】。她首先通过情景的引入吸引学生听课兴趣、然后提出问题、引发学生思考，并在最后提示学生注意下节课的预习。研究生学姐对她提出了许多有效而实用的建议；导入安排得特别好，整节课很有趣。但要站在高中生角度讲，举简单形象、易于接受的例子。

生科1903的吴巧玲讲解了【细胞器间的分工合作】。她通过形象的图片，对细胞器进行了细致的介绍。研究生学姐指出了她某些需要改进的地方：有些讲课用语不太专业，要多加练习以求更好。

生科1903的乔丽芬讲解了【辨析基因分离定律与自由组合定律】。她首先回顾前面概念，并且利用板书形象生动讲解两大定律。学姐和同学们都赞不绝口。

生卓1901的辛志霞也同样讲授了【豌豆用作遗传实验材料的优点】。她借助板书形象讲解了豌豆花的结构，并特别注重科学语言，如“豆科植物”、“蝶形花冠”的运用。

生卓1901的李俊薇讲授了【过敏反应】。她在讲课中善于联系生活的例子，联系前面所学知识。学姐指出：要更加注意逻辑的严密，讲解的科学。

最后，学姐用自己的经验来丰富我们的羽翼，她们说到：在闲暇时间，抽出时间看生物教材；最初进行的教学，大多新手教师都经验不足，要多看、多学习优秀案例；教师讲课本来就是容易犯错的过程，希望大家都要平常心对待。

通过本次“师范技能实训堂”的顺利开展，我院同学们都表示受益匪浅，教师授课技能得到进一步的提升，对教师行业和教课方式上有了更多新的认识，在未来殷切期盼再次举办该课程活动！